Buku baru yang kita miliki, serasa ada magnet. Pertama, kita mengidolakan penulis tepatnya. Dalam hal idola, salah satunya dengan membeli karya terbarunya, kata Dedi Purwana dan Agus Wibowo (2019: 59-60) dalam bukunya berjudul Lincah Menulis Artikel Ilmiah Populer dan Jurnal: Teori dan Praktik,tidak masalah ungkapnya.
Justru menurut beliau, bagi saya dan pembaca yang ingin belajar jadi penulis, mengidolakan penulis buku ‘diharuskan’. Sebab, dengan membaca buku sang penulis, selain tumbuh semangat membaca oleh sebab diksi yang amat menarik dan dalam dari sang penulis; pada sisi lain juga menginspirasi pembaca untuk kemudian belajar menulis.
Namanya penulis pemula, tentu gaya seperti apa style-nya belum banyak ditemukan. Alhasil, mengawali latihan menulis dengan meniru gaya tulisan dari sang penulis idola boleh-boleh saja. Sebab, setelah itu, kita akan belajar mengembangkan, memadukan serta melakukan modifikasi. Dari alur itulah akan muncul corak tulisan yang ‘kita banget’.
Magnet buku baru yang Kedua, ia akan selalu diambil lalu dibaca. Hal itulah yang saya lakukan kala saya memiliki buku baru, meski tahun terbitannya lama. ‘Baru’ di sini, saya artikan menjadi dua pengertian. Yakni, baru dibeli kemudian baru dari segi terbitan.
Terhadap buku yang baru saya beli, contoh Muhasabah dan Menjaga Kewarasan (2024) karya Fahruddin Faiz, Rabu (11/11/26) langsung di Perpustakaan MJS Yogyakarta, yang saya lakukan adalah segera membaca.
Sudah menjadi tugas siapa saja –termasuk saya– kala memiliki buku baru adalah lekas membaca. Mulai dari pengantar, halaman 1, hingga biodata sang penulis. Kala membaca buku baru, memang bisa dilakukan secara langsung dan berlama-lama hingga cepat selesai (hatam). Terhadap upaya ini, tentu bagi kita yang memiliki banyak waktu.
Adapun bila waktu banyak terbagi dengan pekerjaan sebagai misal, bisa dilakukan dengan menjadwal membaca kala waktu longgar. Sore, pagi, atau malam. Yang terpenting, proses membaca buku baru mendapatkan slot waktu.
Kemudian terhadap buku yang kedua, terbitannya baru, secara normatif hampir sama. Sebab, sama-sama kita memiliki buku baru entah baru membeli tetapi tahunnya lama, atau kedua-duanya, baru membeli dan tahunnya baru pula.
Motif Membaca
Ketika kita membeli buku baru, hakikatnya itu untuk memantik motivasi diri gemar membaca. Tentu, untuk memberi teladan kepada orang lain dalam hal membaca, kudunya diri ini dahulu tolak ukurnya. Seberapa diri gemar, enjoy, tidak karena ‘ingin dipuja’ senang membaca, kutu buku, dan aneka idiom lainnya.
Justru, motif yang kudu dikedepankan adalah dalam rangka menambah pengetahuan diri setiap saat, waktu, dan zaman. Itu yang kudu selalu digulirkan.
Setelah dari diri sendiri selesai dan membiasa dalam hal membaca, selanjutkan kepada sesama membaca perlu kita kampanyekan. Dari mana mulainya? Tentu dari yang kita cintai terlebih dahulu. Istri, anak-anak, lalu merembet kepada adik, orang tua dan seterusnya.
Kepada istri –atau suami– membaca kudu diciptakan bersama. Jadi, yang digemborkan bukan sekadar ‘sehidup semati saja’. Atau ‘ke mana pun berdua’. Tetapi, juga berkomitmen pula untuk ‘membaca bersama-sama’, ‘beli buku berdua’, hingga sama-sama ‘semakin dimabuk cinta dengan membaca’.
Kala dengan orang yang dicintai inilah, gelora cinta membaca berdua juga kudu dipupuk. Bukan sekadar kata ‘saya suka kamu saja’; tetapi juga ‘saya-kamu cinta membaca’ mesti jadi aktivitas berbasis cinta yang dilakukan dua pasangan.
Ketika dari suami dan istri sudah tumbuh cinta membaca –yang bukan seremonial– dalam arti hanya untuk ‘memancing’ agar anak mau membaca; berikutnya adalah mengajak anak –sebagai buah cinta– senang pula membaca.
Ajakan yang tulus dari kita sebagai ‘ayah-bunda’, atau istilah lain sebagai identitas panggilan anak kepada orang tua dalam hal baca, sangat diharapkan. Sebab, dari contoh yang diberikan orang tua yang terbiasa membaca, anak juga akan meniru perilaku cinta membaca pula.
Di sinilah bila ukuran ketulusan membaca buku diperlihatkan orang tua, anak akan enteng terlarut dalam aktivitas membaca.
