Menjadi pembina Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) atas permintaan mahasiswa –yang terpilih jadi nahkoda beserta kru– adalah sesuatu. Dalam catatan saya, sudah kali keempat saya diminta menjadi Pembina UKM Penalaran dan Penulisan Griya Cendekia (UKMPGC) 2023/2024, 2024/2025, 2025/2026, dan 2026/2027.
UKM lain, Al-Banjari Syauqul Musthofa dua periode ini 2025/2026 dan 2026/2027. Satu lagi Lembaga Pers Mahasiswa (LPM) Spektrum 2022/2023, 2023/2024, lalu berubah nama menjadi Arusgiri 2024/2025.
Dokumen SK sebagai pembina memang saya arsip rapi. Ia menjadi jejak digital bila saya ‘pernah’ menjadi pembina. Ia akan menjadi dokumen portofolio kala saya diminta sambutan atau sebagai pemateri.
Kepada mahasiswa khususnya UKM saya sampaikan, jejak apapun sertifikat-sk akan banyak guna kala diopeni. Sebagai contoh, saya menjadi pembina UKM kepenulisan akademik –GC– lalu Pers Mahasiswa (Persma), sebab dahulu juga memiliki sertifikat yang sama pernah mengikuti diklat kepenulisan.
Tercatat, dari sertifikat yang terarsip selama merantau di Kota Semarang, pernah mengikuti Sarasehan Jurnalistik Ramadan: Membudayakan Menulis di Kalangan Santri 2008, Pelatihan Jurnalistik untuk Mahasiswa dan Umum dengan Komunitas Wartawan Pemprov Jawa Tengah 2012, 2013 dengan Koran Suara Merdeka di event Gerakan Santri Menulis ke-19.
Selain itu juga Pelatihan Penulisan Artikel 2016 Kompas kerjasama Hokben, 2017 dengan Koran Pagi Wawasan dalam Pelatihan Menulis Artikel Ilmiah Populer, lalu Seminar Nasional Cara Mudah Menulis Bagi Guru oleh Asosiasi Guru Penulis Indonesia Wilayah Jawa Tengah 2017, dan 2018 di Pergunu Jawa Tengah kerjasama dengan Unnes dalam Pelatihan Jurnalistik Berbasis Website.
Pelatihan kepenulisan yang sertifikatnya masih terarsip, kini memberi manfaat yang tidak terduga. Ia menunjukkan tanpa perlu saya ‘banyak’ bicara. Yang terpenting, ia menjadi bukti bahwa keterampilan menulis tidak lahir bim salabim. Sekali tiup jadi.
Atau, dalam bahasa lain ‘mudah’ seperti membalikkan telapak tangan. Tidak. Tetapi, ditempa dengan ikut pelatihan, seminar, sarasehan, sehingga membentuk jati diri penulis.
Praksis
Selain melalui serangkaian diklat untuk membentuk jati diri, keilmuan tersebut teramalkan nyata secara praksis di dunia kerja. Tercatat, selama di kota Atlas –Semarang– pernah menjadi Guru Ekstra Kurikuler Jurnalistik, lalu Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas di SMP Islam Terpadu PAPB Semarang.
Mungkin, selama saya di Kota Semarang, satu-satunya sekolah Islam yang memiliki 2 Wakil Kepala Bidang Humas hanya di SMP IT PAPB.
Sebagai gambaran sedikit, Waka Humas Internal, itu ngopeni perihal PPDB dan proses komunikasi sekolah dengan orang tua serta stakeholder yang bekerjasama. Adapun Waka Humas Eksternal, memiliki tupoksi membingkai kegiatan yang diciptakan oleh sekolah, bagaimana bisa terekspose media massa –cetak dan online– titik.
Alhasil, apapun kegiatan yang ada di sekolah, maka biar memiliki nilai di media, kepala sekolah memasrahkan kepada saya. Jadi, bila dengan insan pers cetak-online yang ada di Kota Semarang, alhamdulillah sudah seperti keluarga.
Ketika saya ke Kota Semarang, maka saya diminta kepala sekolah wajib mampir dan melihat jejak arsip koran cetak terpigura, yang kini terpasang rapi di dinding sekolah. Kala melihat, ingin rasa melinangkan air mata. Hati kecil saya berdoa, ‘Semoga Allah jadikan pigura ini sebagai amal jariyah’.
Faedah Sertifikat
Berbagai portofolio di atas kalau saya boleh ngomong memiliki guna di dunia kerja. Menekuni sebagai penulis, mengelola penerbitan buku, serta menjadi pembina. Terhadap yang terakhir, guyonan saya kepada mahasiswa UKM bila saya terbuka untuk tidak diajukan menjadi pembina.
Kepada mahasiswa saya sampaikan, sudah pernah menjadi pembina ‘meski sekali’ bagi saya sudah cukup. Ketercukupannya karena saya sudah pernah dan memiliki bukti portofolio hitam di atas putih.
Sikap itu saya ambil untuk memberi pikiran domokratis kepada mahasiswa bila dosen siapapun berhak untuk dipilih dan kepada saya tidak dipilih. Hal yang lain, sikap besar hati –untuk tidak harus saya– jadi warning diri agar ‘kesombongan’ tidak merasuk.
Bahkan kepada kolega yang kini menangani ormawa, sembari tetap senyum saya sampai bilang untuk jangan di-acc sebagai pembina. Selain untuk mengasih kesempatan kepada dosen lain, kompetensi beliau-beliau yang super luar biasa biar terdayagunakan dengan baik.
Adapun saya, ‘ingin belajar lagi, lagi, dan lagi,’ pinta saya kepadanya.
